{"id":13354,"date":"2020-07-20T16:13:10","date_gmt":"2020-07-20T23:13:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nevadaregistry.org\/para-formadores\/recursos-para-formadores\/"},"modified":"2026-01-22T09:50:42","modified_gmt":"2026-01-22T16:50:42","slug":"recursos-para-formadores","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.nevadaregistry.org\/es\/para-formadores\/recursos-para-formadores\/","title":{"rendered":"Recursos para formadores"},"content":{"rendered":"\t\t
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Recursos para formadores<\/h2>\n

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Esta p\u00e1gina incluye enlaces r\u00e1pidos a documentos y recursos para ayudarle como formador aprobado o registrado en The Nevada Registry.<\/p>\n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n \n\u00a1Haga clic aqu\u00ed para ver las \u00faltimas NOTICIAS para formadores!\n\n\n\n<\/use>\n<\/svg>\n<\/span>\n<\/a> <\/div>\n <\/div>\n\n \t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Acuerdo del Instructor<\/h4>\n

\n Describe las obligaciones \u00e9ticas y las responsabilidades profesionales asociadas con ser un formador aprobado. <\/p>\n <\/div>\n

\n \n Ver \n \n <\/use>\n <\/svg>\n <\/span>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Criterios de aprobaci\u00f3n de formadores de EDUCACI\u00d3N Y CUIDADO DE LA PRIMERA INFANCIA (ECEC)<\/h4>\n

\n Describe los criterios que deben cumplirse para poder optar a ser un formador de ECEC. <\/p>\n <\/div>\n

\n \n Ver \n \n <\/use>\n <\/svg>\n <\/span>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Criterios de aprobaci\u00f3n de formadores de TEMAS<\/h4>\n

\n Describe los criterios que deben cumplirse para poder optar a ser un formador de temas. <\/p>\n <\/div>\n

\n \n Ver \n \n <\/use>\n <\/svg>\n <\/span>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Requisitos de Renovaci\u00f3n para Instructores<\/h4>\n

\n Describe los criterios de renovaci\u00f3n relacionados con la impartici\u00f3n de formaci\u00f3n y la finalizaci\u00f3n de la formaci\u00f3n continua. <\/p>\n <\/div>\n

\n \n Ver \n \n <\/use>\n <\/svg>\n <\/span>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Academia de Aprendizaje para Adultos<\/h4>\n

\n Describe el proceso de selecci\u00f3n, los requisitos del programa, los requisitos de cualificaci\u00f3n y las ventajas del programa. <\/p>\n <\/div>\n

\n \n Ver \n \n <\/use>\n <\/svg>\n <\/span>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Directrices de formaci\u00f3n en salud y seguridad de CCDBG<\/h4>\n

\n Describe los requisitos de cualificaci\u00f3n de los formadores y de contenido que deben cumplirse para la formaci\u00f3n en salud y seguridad de CCDBG. <\/p>\n <\/div>\n

\n \n Ver \n \n <\/use>\n <\/svg>\n <\/span>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
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FORMACI\u00d3N EN BIENESTAR: Directrices de contenido, objetivos del curso y cualificaciones del formador<\/h4>\n

\n Describe las directrices de contenido, los objetivos del curso y los requisitos de cualificaci\u00f3n del formador para la formaci\u00f3n en bienestar exigida por la Licencia de Cuidado Infantil. <\/p>\n <\/div>\n

\n \n \u00a1NUEVO! Ver \n \n <\/use>\n <\/svg>\n <\/span>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
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FORMACI\u00d3N EN BIENESTAR: Ap\u00e9ndice y referencias<\/h4>\n

\n Sirve como documento complementario del documento FORMACI\u00d3N EN BIENESTAR: Contenido\nDirectrices, objetivos del curso y cualificaciones del formador. <\/p>\n <\/div>\n

\n \n \u00a1NUEVO! Ver \n \n <\/use>\n <\/svg>\n <\/span>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
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FORMACI\u00d3N EN BIENESTAR: Cronograma de implementaci\u00f3n<\/h4>\n

\n Describe el cronograma de implementaci\u00f3n y las actividades de notificaci\u00f3n completadas para apoyar la transici\u00f3n a los nuevos criterios de bienestar que entrar\u00e1n en vigor el 1 de febrero de 2025. <\/p>\n <\/div>\n

\n \n M\u00e1s informaci\u00f3n \n \n <\/use>\n <\/svg>\n <\/span>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Grupo de trabajo asesor del sistema de aprobaci\u00f3n de la formaci\u00f3n (TAS)<\/h4>\n

\n Describe la composici\u00f3n, el cronograma, el alcance del trabajo y las prioridades anuales del grupo de trabajo. <\/p>\n <\/div>\n

\n \n Ver \n \n <\/use>\n <\/svg>\n <\/span>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Sistema de garant\u00eda de calidad<\/h4>\n

\n Describe la definici\u00f3n, el prop\u00f3sito, los principios rectores y los est\u00e1ndares de calidad dentro del Sistema de garant\u00eda de calidad. <\/p>\n <\/div>\n

\n \n Ver \n \n <\/use>\n <\/svg>\n <\/span>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Protocolo de quejas de los formadores<\/h4>\n

\n Proporciona pol\u00edticas y procedimientos claramente establecidos que deben seguirse en caso de una queja formal. <\/p>\n <\/div>\n

\n \n Ver \n \n <\/use>\n <\/svg>\n <\/span>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Consejos para introducir la asistencia a la formaci\u00f3n<\/h4>\n

\n Describe consejos para la introducci\u00f3n exitosa de la asistencia a trav\u00e9s del portal en l\u00ednea. <\/p>\n <\/div>\n

\n \n Ver \n \n <\/use>\n <\/svg>\n <\/span>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Consejos para usar la aplicaci\u00f3n m\u00f3vil de asistencia a la formaci\u00f3n<\/h4>\n

\n Describe consejos para la introducci\u00f3n exitosa de la asistencia a trav\u00e9s de la aplicaci\u00f3n m\u00f3vil. <\/p>\n <\/div>\n

\n \n Ver \n \n <\/use>\n <\/svg>\n <\/span>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Certificado de finalizaci\u00f3n (editable)<\/h4>\n

\n Documento\/plantilla de Word editable. Los certificados pre-rellenados se pueden descargar desde su cuenta de formador. <\/p>\n <\/div>\n

\n \n Ver \n \n <\/use>\n <\/svg>\n <\/span>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Hoja de asistencia a la formaci\u00f3n<\/h4>\n

\n Plantilla. Las hojas de asistencia pre-rellenadas se pueden descargar desde su cuenta de formador. <\/p>\n <\/div>\n

\n \n Ver \n \n <\/use>\n <\/svg>\n <\/span>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Formulario de evaluaci\u00f3n de la formaci\u00f3n<\/h4>\n

\n Utilice este formulario de evaluaci\u00f3n de muestra para recopilar valiosos comentarios de los asistentes a su formaci\u00f3n. <\/p>\n <\/div>\n

\n \n Ver \n \n <\/use>\n <\/svg>\n <\/span>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Requisitos de formaci\u00f3n inicial y continua<\/h4>\n

\n Describe los requisitos de formaci\u00f3n de la Licencia de Cuidado Infantil que deben completarse dentro de los 90 d\u00edas posteriores al empleo y anualmente. <\/p>\n <\/div>\n

\n \n Ver \n \n <\/use>\n <\/svg>\n <\/span>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n
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Directrices de aceptaci\u00f3n para el desarrollo profesional<\/h4>\n

\n Describe las directrices de aceptaci\u00f3n para\nDesarrollo profesional y formaci\u00f3n fuera del estado, con cr\u00e9ditos y otros diversos. <\/p>\n <\/div>\n

\n \n Ver \n \n <\/use>\n <\/svg>\n <\/span>\n <\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Enlaces r\u00e1pidos<\/h2>\n
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\n Solicitar convertirse en formador \n \n <\/use>\n <\/svg>\n <\/span>\n <\/a> <\/div>\n
\n Preguntas frecuentes sobre la aprobaci\u00f3n de formadores \n \n <\/use>\n <\/svg>\n <\/span>\n <\/a> <\/div>\n
\n Criterios para Formadores \n \n <\/use>\n <\/svg>\n <\/span>\n <\/a> <\/div>\n
\n Preguntas frecuentes sobre los criterios para formadores \n \n <\/use>\n <\/svg>\n <\/span>\n <\/a> <\/div>\n
\n Grupo de trabajo asesor del sistema de aprobaci\u00f3n de la formaci\u00f3n (TAS) \n \n <\/use>\n <\/svg>\n <\/span>\n <\/a> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n
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\n Acceder a mi cuenta del portal \n \n <\/use>\n <\/svg>\n <\/span>\n <\/div>\n <\/a> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n\n \t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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