Revisado/Actualizado octubre de 2024
El Nevada Registry se originó como un esfuerzo colaborativo de un grupo diverso de profesionales y programas de Cuidado y Educación Temprana en todo el estado que 1) compartían el deseo de mejorar la calidad de los entornos para los niños, 2) reconocían la necesidad de abordar los problemas que conducen a una alta rotación del personal entre nuestra fuerza laboral, 3) estaban trabajando para desarrollar sistemas innovadores que condujeran a un aumento de salarios y profesionalismo en el campo de la ECE y 4) apoyaban el desarrollo de un centro de información centralizado que vinculara a todos los profesionales en el estado.
En 1998, el Comité Directivo Estatal de Cuidado Infantil de Nevada estableció tres subcomités para apoyar su trabajo:
- Subcomité de Políticas y Prácticas de Pago, 2) Subcomité de Educación al Consumidor, y 3) Subcomité de Calidad, Capacitación y Licencias (QTL). Los tres subcomités trabajaron juntos para crear un informe y recomendaciones para el Comité Asesor de Cuidado Infantil del Estado de Nevada. El informe esbozó las siguientes recomendaciones:
- Establecer una Oficina Estatal de Cuidado y Educación Temprana de Nevada
- Mejorar los Estándares de Licencias de Cuidado Infantil
- Establecer una Escala Profesional para los Profesionales de la Primera Infancia de Nevada
- Desarrollar un sistema coordinado de capacitación y educación a nivel estatal
- Establecer iniciativas estatales de becas y salarios
En 1999, comenzó el Programa de Aprendizaje para el Cuidado Infantil de Nevada. También se estableció la Oficina Estatal de Cuidado y Educación Temprana de Nevada (ahora llamada Oficina de Aprendizaje y Desarrollo Temprano del Departamento de Educación de Nevada). Durante este tiempo, el QTL creó subcomités para trabajar en la Escala Profesional, el Reembolso Escalonado y las Áreas de Conocimiento Básico. Después de una gran cantidad de investigación y discusión, se completaron los borradores de los tres sistemas en 2001. Al investigar cómo otros estados incorporan cada uno de estos componentes en sus estados, se hizo evidente para el comité QTL y la Oficina de Cuidado y Educación Temprana que un Registro de Cuidado Infantil en Nevada era el siguiente paso lógico.
Mientras tanto, en abril de 2002, se llevó a cabo una Cumbre de Cuidado y Educación Temprana con más de 100 participantes. Los participantes proporcionaron comentarios sobre la propuesta Escala Profesional, el Sistema de Reembolso Escalonado y las Áreas de Conocimiento Básico. El 12 de abril de 2002, el Comité Asesor de Cuidado Infantil del Estado de Nevada adoptó tanto la Escala Profesional como los Sistemas de Reembolso Escalonado. Las Áreas de Conocimiento Básico permanecieron como un trabajo en progreso.
En agosto del mismo año, la Oficina de Cuidado y Educación Temprana contrató al Distrito Escolar del Condado de Washoe (WCSD) para desarrollar la estructura para albergar e implementar cada uno de los componentes adoptados. Con fondos de la Subvención en Bloque para el Cuidado y Desarrollo Infantil, se contrató a un equipo del Registro de Wisconsin y se reunió con un pequeño grupo de la Oficina de Cuidado y Educación Temprana y el WCSD para ayudar a crear el sistema de Registro de Nevada. Fue en este punto que comenzó el desarrollo de lo que ahora llamamos El Nevada Registry.
El desarrollo del programa backend continuó durante los siguientes años. Durante este tiempo, el concepto de Registro y el Sistema de Aprobación de Capacitación se promocionaron en todo el estado a través de presentaciones en la mayoría, si no todas, las reuniones de la Junta de Licencias de Cuidado Infantil. También se realizó un pequeño piloto de la Solicitud de Participante para la colocación en la Escala Profesional en diciembre de 2003.
El sistema de Escala Profesional/Registro de Cuidado y Educación Temprana de Nevada se lanzó oficialmente en enero de 2004 como un sistema voluntario de desarrollo profesional. Se formó un comité compuesto por representantes de todo el estado para servir como El Comité Asesor de Nevada Registry y asistir con el desarrollo del programa. El siguiente componente del Registro, un sistema estatal de aprobación de capacitación, se lanzó en octubre del mismo año. Fue en este punto que el programa se hizo responsable de la aprobación de toda la capacitación informal basada en la comunidad ofrecida en Nevada, lo que significaba que toda la capacitación tomada para cumplir con los requisitos anuales ahora tenía que ser aprobada por El Nevada Registry para ser aceptada por las Licencias de Cuidado Infantil.
En abril de 2009, la participación en El Nevada Registry fue adoptada en las regulaciones estatales de Licencias de Cuidado Infantil R112-06 y R001-09 para todos los educadores de la Primera Infancia que trabajan en entornos de cuidado infantil con licencia. La participación obligatoria se implementó completamente el 31 de diciembre de 2012, posicionando a El Nevada Registry para recopilar y proporcionar una gran cantidad de datos esenciales, y previamente no disponibles, sobre la fuerza laboral de la primera infancia en Nevada que se utilizarán para informar el trabajo de las partes interesadas y los responsables de políticas en el futuro, así como para ayudar a dirigir las decisiones sobre financiamiento y desarrollo de programas futuros.