Revisado/actualizado junio de 2025
El Sistema de Garantía de Calidad (QAS) de The Nevada Registry está diseñado para documentar la credibilidad y fiabilidad del contenido y la impartición de la formación y el desarrollo profesional* aprobados por el Registro, crear una experiencia de desarrollo profesional de alta calidad para los participantes y apoyar a los formadores aprobados por el Registro mediante oportunidades especializadas de desarrollo profesional. Esta información se preparó con la ayuda del Grupo de Trabajo Asesor del Sistema de Aprobación de Formación (TAS) para esbozar la definición, el propósito, los principios rectores y los estándares de calidad dentro del QAS.
* Según el Servicio de Bibliotecas del Sur de Ontario, la formación es cualquier actividad de aprendizaje centrada en la adquisición de conocimientos o habilidades específicas necesarias para un trabajo o tarea particular (por ejemplo, los requisitos de formación en salud y seguridad de la Licencia de Cuidado Infantil), mientras que el desarrollo profesional es la expansión continua de habilidades, conocimientos y capacidades orientada al crecimiento a largo plazo y al avance profesional (por ejemplo, formación en liderazgo, QRIS, etc.).
Definición
The Nevada Registry ha adoptado la definición de Garantía de Calidad de Merriam-Webster:
Un programa para el seguimiento y la evaluación sistemáticos de los diversos aspectos de un proyecto, servicio o instalación para garantizar que se cumplen los estándares de calidad.
Propósito
El propósito del Sistema de Garantía de Calidad es aumentar la probabilidad de que:
- Se preserve la integridad de la formación y el desarrollo profesional aprobados por el Registro.
- La formación y el desarrollo profesional aprobados por el Registro sean impartidos por formadores cualificados en temas que sean relevantes para el trabajo de una persona con niños pequeños y sus familias.
- La formación y el desarrollo profesional aprobados por el Registro se impartan utilizando métodos basados en los principios fundamentales del aprendizaje de adultos y prácticas docentes eficaces.
- El contenido de la formación y el desarrollo profesional aprobados por el Registro incorpore los conocimientos y las investigaciones actuales.
- Se mantenga un proceso de evaluación de los formadores que identifique los puntos fuertes y las áreas que necesitan mejorar.
- El apoyo y la formación para el desarrollo profesional estén disponibles según sea necesario para ayudar a los formadores aprobados por el Registro a consolidar y mejorar su práctica.
Principios rectores
Dos principios rectores principales sirven de base para el desarrollo del Sistema de Garantía de Calidad de The Nevada Registry:
- El nivel de educación de un formador, su experiencia directa en el aula de educación infantil y su conocimiento de los principios del aprendizaje de adultos están directamente relacionados con la calidad del desarrollo profesional impartido a los alumnos adultos.
- Los profesionales de la educación infantil que reciben un desarrollo profesional continuo y acumulativo de alta calidad, basado en prácticas adecuadas para el desarrollo, tienen más probabilidades de proporcionar una atención y educación de mayor calidad que conduzca a mejores resultados para los niños.
Estándares de calidad
Los estándares de calidad se mencionan en la definición de Garantía de Calidad que aparece al principio de esta página. Los estándares de calidad ayudan a detallar las directrices y características de lo que se ha identificado como indicadores de alta calidad en la impartición del desarrollo profesional. Estos estándares proporcionan una base para el entendimiento mutuo sobre las expectativas de impartir un desarrollo profesional aprobado por el Registro y pueden utilizarse como herramientas para facilitar la comunicación con los asistentes y los formadores aprobados, así como para ayudar a The Nevada Registry a medir el grado de calidad de lo que se ha impartido. Los estándares de calidad se han definido en tres áreas distintas dentro del sistema de garantía de calidad: Contenido, Eficacia del formador y Experiencia del participante.
Contenido
El contenido de la formación y el desarrollo profesional aprobados por el Registro debe incorporar los conocimientos y las investigaciones actuales, estar alineado con los estándares de educación infantil locales, estatales y nacionales, revisarse/actualizarse periódicamente y ayudar a los profesionales a mejorar su práctica con los niños pequeños y sus familias.
Eficacia del formador
Los formadores aprobados por el Registro deben tener formación, experiencia y conocimientos específicos en los temas de formación, impartir la formación y el desarrollo profesional de manera profesional basándose en los principios fundamentales del aprendizaje de adultos, mantenerse al día en su práctica mediante la educación continua y recopilar las opiniones de los participantes como forma de mejorar continuamente su práctica de impartición de formación y desarrollo profesional.
Experiencia del participante
Los participantes que completen la formación y el desarrollo profesional aprobados por el Registro deben recibir información para mejorar sus conocimientos sobre la educación infantil y las mejores prácticas que son vitales para ofrecer una atención y educación de alta calidad a los niños y las familias a los que atienden.
Este documento puede ser objeto de revisiones y modificaciones periódicas.