Revisado/Actualizado el 31 de marzo de 2026
El Grupo de Trabajo Asesor del Sistema de Aprobación de Formación (TAS) de The Nevada Registry se formó en 2017 para ayudar a guiar el desarrollo continuo de los criterios de formador implementados, el proceso de aprobación y la cualificación de The Nevada Registry. El Grupo de Trabajo Asesor del TAS se disolvió en noviembre de 2022 y ahora funciona como un Comité Ad Hoc según sea necesario.
Alcance de trabajo original:
- Asistir en el desarrollo de procesos alternativos para obtener experiencia impartiendo formación a adultos;
- Revisar y perfeccionar aún más los criterios de recalificación/renovación;
- Asistir en el desarrollo de un programa de formación para nuevos formadores y un programa de tutoría para los formadores existentes;
- Explorar otros componentes del nuevo y mejorado sistema de aprobación de formación relacionados con el control de calidad (es decir, evaluación, observaciones);
- Crear un proceso de evaluación para que los formadores aprobados evalúen anualmente el Sistema de Aprobación de Formación; y
- Proporcionar apoyo general a The Nevada Registry en la comunidad en relación con los criterios de los formadores.
El Grupo de Trabajo Asesor del TAS comenzó su trabajo en agosto de 2017 y originalmente estaba previsto que concluyera en diciembre de 2019, junto con la plena incorporación de los criterios de los formadores, pero se prorrogó hasta 2022. Durante este tiempo se celebraron un total de veintiséis reuniones del grupo de trabajo. Las actualizaciones sobre el progreso del grupo de trabajo y las decisiones finales que surgieron como resultado de este trabajo se publicaron en la página For Trainers del sitio web de The Nevada Registry, así como en la página NEWS.
Composición del grupo de trabajo
El Grupo de Trabajo Asesor de TAS estaba compuesto por miembros que representaban a The Nevada Registry (personal), el Comité Asesor de The Nevada Registry, el Grupo de Trabajo de Criterios para Formadores del Comité Asesor del Registry y sectores específicos de la comunidad de formadores y de la fuerza laboral de Educación Infantil Temprana en Nevada. Los miembros del grupo de trabajo nombrados inicialmente fueron aprobados como formadores en 2017 conforme a los nuevos criterios de cualificación y aprobación de formadores, y fueron seleccionados mediante un proceso de solicitud.
Antiguos miembros del grupo de trabajo
Empleador: The Nevada Registry
Categoría de miembro: NevAEYC, TEACH Early Childhood Nevada
Empleador: NevAEYC
Categoría de miembro: Director del centro – URBAN/Las Vegas, Miembro del Comité Asesor de The Nevada Registry
Empleador: La Petite Academy
Categoría de miembro: Proveedor de servicios de apoyo
Empleador: United Way of Southern Nevada
Logros del grupo de trabajo
Cada año, el Grupo de Trabajo Asesor del TAS identificaba prioridades específicas que servían de base para su trabajo. Las prioridades se alineaban con el alcance general del trabajo y con los procesos establecidos de aprobación y renovación de formadores. A continuación, se enumeran cinco logros importantes. Una lista completa de las prioridades, los objetivos y el progreso del grupo de trabajo puede consultarse en la parte inferior de esta página.
(Datos a 31 de marzo de 2026)
- La Adult Learning Academy (ALA) se creó como una vía para la aprobación como formador para personas sin experiencia previa impartiendo formación a alumnado adulto. Desde 2018 se ha celebrado anualmente un mínimo de una Academia (dos cuando hay financiación disponible), con un total de 115 personas graduadas. Las personas graduadas de la ALA han impartido 3.226 sesiones de formación aprobadas por el Registry, lo que equivale a más de 7.400 horas de formación impartida a educadores de ECE en todo el estado.
- Se crearon con éxito procesos para la aprobación de la impartición de formación virtual en respuesta a la pandemia de COVID-19, incluyendo directrices de impartición y recursos de formación. La aprobación de la formación virtual ha permitido la impartición de más de 4.000 sesiones de formación virtual aprobadas por The Nevada Registry y continúa aumentando la accesibilidad y disponibilidad del desarrollo profesional y reduciendo las desigualdades relacionadas con las barreras geográficas al crear un mayor acceso en todo el estado.
- Se creó una función electrónica de seguimiento de asistencia a formación que permite añadir las sesiones de formación aprobadas por The Nevada Registry a las cuentas de membresía de los miembros activos de The Nevada Registry en un plazo de cinco días naturales tras asistir a una sesión de formación presencial o virtual. Casi 11.000 registros de asistencia se han enviado electrónicamente para más de 164.000 (duplicados)/10.800 (no duplicados) asistentes hasta la fecha.
- Se han establecido asociaciones para el intercambio de datos con 22 organizaciones de formación en línea aprobadas para permitir que los datos de finalización de cursos en línea se añadan a las cuentas de los miembros activos (una vez verificados) en el plazo de una semana desde la finalización, en lugar de anualmente al renovar su membresía con The Nevada Registry; haciendo que el ‘Perfil/Expediente de Desarrollo Profesional’ esté disponible para todos los miembros activos de The Nevada Registry en su cuenta del Portal en Línea, como un registro más preciso y actualizado de su formación completada. Como resultado de estas asociaciones, se han importado más de 211.000 finalizaciones de cursos aprobados por The Nevada Registry en las cuentas de los miembros activos de The Nevada Registry. Esto, junto con la función de seguimiento de asistencia a la formación mencionada anteriormente, agiliza la verificación de la formación y son componentes importantes para ayudar a los miembros de The Nevada Registry y al equipo de Licencias de Cuidado Infantil con datos en tiempo real relacionados con la formación y el desarrollo profesional.
- Se desarrolló una aplicación móvil para que los formadores aprobados agilicen aún más el proceso de seguimiento y verificación de la asistencia relacionado con la impartición de la formación.
Prioridades y objetivos del grupo de trabajo 2017 – 2022
Cada año, el Grupo de Trabajo Asesor del TAS identificaba prioridades y objetivos específicos que servían de base para su trabajo. Las prioridades se alineaban con el alcance general del trabajo y con los procesos establecidos de aprobación y renovación de formadores.
Prioridades de 2017
El grupo de trabajo logró completar las tres prioridades identificadas para el año natural 2017.
- Prioridad 1: Aclarar el requisito de renovación de impartir cuatro sesiones de formación públicas en los 12 meses anteriores. Estado: Completo
- Prioridad 2: Definir las 15 horas de formación continua necesarias para la renovación. Estado: Completo
- Prioridad 3: Desarrollar formas para que las personas sin las 15 horas de experiencia previa impartiendo formación puedan calificar inicialmente para convertirse en formador. Estado: Completo
Además de completar las tres prioridades identificadas anteriormente, el grupo de trabajo creó políticas para abordar el incumplimiento de los requisitos anuales de renovación de formadores.
Prioridades de 2018
El grupo de trabajo logró completar ambas prioridades identificadas para el año natural 2018.
- Prioridad 1: Finalizar la estructura del programa Academia de Aprendizaje para Adultos y ofrecerla a los posibles formadores en Nevada. Estado: Completo
Se creó un Comité Ad Hoc para finalizar la estructura de la Academia de Aprendizaje para Adultos. Se celebraron dos Academias separadas en 2018. Nota: La ALA se sigue ofreciendo un mínimo de una vez al año (dos veces al año cuando hay financiación disponible). - Prioridad 2: Desarrollar un componente de control de calidad y evaluación de formadores del sistema de aprobación de formación (que tendrá lugar entre abril de 2018 y diciembre de 2019). Estado: Definiciones y propósito completos
Prioridades de 2019
El grupo de trabajo completó una de las dos prioridades identificadas para el año natural 2019. El trabajo en la segunda prioridad continuó en 2020.
- Prioridad 1: Distribuir dos encuestas independientes: 1) Para recabar la opinión de los formadores aprobados por The Nevada Registry sobre qué creen y qué han comprobado que son los componentes de una herramienta de evaluación de alta calidad, y 2) Para recabar la opinión de directores y administradores de programas de educación infantil sobre qué creen que son los componentes de un programa de desarrollo profesional de alta calidad y cómo evalúan la calidad y la eficacia de las sesiones de formación aprobadas por el Registry. Estado: Completo
Ambas encuestas se publicaron el 25/1/19. Los comentarios recogidos servirán de base para futuras discusiones sobre la Prioridad #2, así como para el desarrollo general continuo del Sistema de Control de Calidad. - Prioridad 2: Desarrollar una herramienta de evaluación estandarizada/universal de alta calidad y políticas para su aplicación. Estado: Incompleto
Esta prioridad será revisada por un Comité Ad Hoc del antiguo Grupo de Trabajo Asesor del TAS.
Prioridades de 2020
La pandemia de COVID-19 creó desafíos únicos e imprevistos durante 2020. A pesar de estos desafíos, el grupo de trabajo completó tres de las cuatro prioridades identificadas para el año natural 2020. El trabajo relacionado con el desarrollo de una herramienta de evaluación estandarizada se suspendió mientras el grupo de trabajo se centraba en las prioridades recién identificadas.
- Prioridad 1: Continuar desarrollando una herramienta de evaluación estandarizada/universal de alta calidad y políticas para su aplicación (iniciado en 2019). Estado: Incompleto
Esta prioridad será revisada por un Comité Ad Hoc del antiguo Grupo de Trabajo Asesor del TAS. - Prioridad 2: Lanzar un foro de discusión para apoyar y facilitar la colaboración y el intercambio de recursos entre los directores y los formadores aprobados (y otros públicos según se identifiquen). Estado: Completo
- Prioridad 3: Incorporar una función de seguimiento de la asistencia dentro del Portal en Línea para iniciar el seguimiento de datos «en tiempo real». Estado: Completo
- Prioridad 4: Crear procesos para la aprobación de la impartición de formación virtual en respuesta a COVID-19, incluyendo directrices de impartición y recursos de formación. Estado: Completo
Objetivos de 2021
El grupo de trabajo realizó progresos constantes en ambos objetivos identificados para el año natural 2021.
- Objetivo 1: Desarrollar una aplicación móvil para facilitar aún más el seguimiento y la presentación de la asistencia a la formación. Estado: Completo
- Objetivo 2: Colaborar con organizaciones de formación en línea aprobadas para asegurar asociaciones de intercambio de datos para facilitar las importaciones electrónicas de datos de finalización de cursos en línea completados. Estado: Completo
Objetivos de 2022
En su último año, el grupo de trabajo avanzó en los cinco objetivos identificados para el año natural 2022. Los dos objetivos que siguen en proceso serán abordados por un Comité Ad Hoc del antiguo Grupo de Trabajo Asesor del TAS a partir de 2023 y en adelante.
- Objetivo 1: Lanzar la aplicación móvil para agilizar el seguimiento y la verificación de la asistencia. Estado: Lanzada en diciembre de 2023
- Objetivo 2: Asegurar asociaciones adicionales de intercambio de datos con organizaciones de formación en línea aprobadas. Estado: Completo en diciembre de 2023
- Objetivo 3: Colaborar con el Comité Directivo de Obesidad Infantil Temprana de Nevada para crear criterios de aprobación de formación estandarizados para la Formación de Bienestar.
Estado: Completo
La rúbrica de bienestar fue adoptada por el Comité Directivo en septiembre de 2022. Los nuevos criterios de aprobación de bienestar entraron en vigor en febrero de 2025. - Objetivo 4: Comenzar a crear estándares y expectativas de mejores prácticas para la impartición de formación de alta calidad aprobada por The Nevada Registry. Estado: Incompleto
Esta prioridad será revisada por un Comité Ad Hoc del antiguo Grupo de Trabajo Asesor del TAS. - Objetivo 5: Comenzar a examinar las ofertas actuales de desarrollo profesional y revisar los estándares relacionados con el contenido, el formato y el apoyo de la formación en consonancia con el Proyecto de Alineación Nevada Ready B-5. Estado: Incompleto
Esta prioridad será revisada por un Comité Ad Hoc del antiguo Grupo de Trabajo Asesor del TAS.
2023 y más allá
Se convocarán Comités Ad Hoc del antiguo Grupo de Trabajo Asesor del TAS para abordar las prioridades y los objetivos inacabados de 2017 – 2022, y según sea necesario para explorar los cambios, las modificaciones y las adiciones a los criterios de aprobación de los formadores y al sistema de aprobación de la formación.
Reuniones del Comité Ad Hoc celebradas:
- 13 de noviembre de 2024