Las Directrices para el Aprendizaje Temprano de Bebés y Niños Pequeños de Nevada (ELG, por sus siglas en inglés) han sido desarrolladas tanto para profesionales de la primera infancia como para padres. Este documento fue elaborado con el propósito de que los adultos que cuidan a bebés y niños pequeños dispongan de un conjunto de pautas de desarrollo apropiadas a las que puedan recurrir en busca de información y recursos. Las directrices pueden utilizarse como marco de referencia para los niños, pero es importante recordar que cada niño se desarrolla de manera diferente, por lo que los rangos de edad deben utilizarse como sugerencias. Las actividades recomendadas pueden ser proporcionadas por el cuidador o los padres para ayudar a respaldar el aprendizaje. Los bebés y los niños pequeños crecen y se desarrollan rápidamente, por lo que es importante mencionar que los diferentes hitos pueden ocurrir en momentos distintos y las etapas del desarrollo de un niño pueden cambiar rápidamente. El uso de estas directrices respaldará la aplicación de enfoques de mejores prácticas en los programas para bebés y niños pequeños.
En el año 2008, un comité directivo de profesionales de la primera infancia comenzó a trabajar en las Directrices para el Aprendizaje Temprano de Bebés y Niños Pequeños de Nevada. Examinaron el trabajo realizado por otros estados y posteriormente invitaron a una lista de partes interesadas a participar en grupos de trabajo. Estos grupos se formaron en el norte, sur y noreste de Nevada. Los grupos de trabajo se centraron en dominios específicos y desarrollaron directrices concretas que deberían incluirse en las Directrices para el Aprendizaje Temprano de Nevada. Estas directrices están alineadas con los Estándares Pre-K de Nevada. Los participantes identificaron los siguientes grupos de edad: Del nacimiento a los cuatro meses, de cuatro a ocho meses, de ocho a doce meses, de doce a dieciocho meses, de dieciocho a veinticuatro meses, de veinticuatro a treinta meses, de treinta meses a tres años y de tres años. Un grupo selecto del comité directivo recopiló las recomendaciones de los grupos de trabajo y elaboró el borrador de las Directrices para el Aprendizaje Temprano. El borrador se presentó a la Comunidad de Primera Infancia de Nevada durante la Conferencia Estatal de Primera Infancia de 2009 en el norte de Nevada. Los participantes y miembros del comité formularon recomendaciones y sugerencias. El comité directivo completó las recomendaciones en 2010. Una copia preliminar de las directrices completadas fue revisada por el comité directivo y se envió a imprenta en 2011.