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¡La Bolsa de Empleo de The Nevada Registry se está actualizando!

Nuestra Bolsa de Empleo mejorada se lanzó el 14 de septiembre de 2026, con nuevas y emocionantes funciones diseñadas para facilitar la conexión entre empleadores y solicitantes de empleo. A medida que los empleadores realicen la transición a la nueva plataforma y vuelvan a enviar sus puestos disponibles, es posible que observe menos ofertas de empleo de lo habitual durante un breve periodo de tiempo. Se añadirán nuevos puestos a medida que los empleadores completen la transición. ¡Asegúrese de consultar con frecuencia, ya que se añadirán nuevas oportunidades de ECEC! Gracias por su paciencia mientras convertimos la Bolsa de Empleo en un recurso aún mejor para la comunidad de la Primera Infancia de Nevada.

La Escalera Profesional de Cuidado Infantil y Educación Temprana de Nevada es la piedra angular del sistema de reconocimiento del Registry y se basa en lo que la investigación ha demostrado sobre la importancia de la formación especializada en Educación Infantil (ECE) y la correlación entre la educación formal y los entornos de calidad para los niños.

La escalera considera la ECE como un cuerpo de conocimiento distinto y separado y un área de especialización, y es específica del campo de la ECE. Consta de múltiples niveles que representan varias combinaciones de educación formal, capacitación y experiencia directa (hasta 4000 horas). Los niveles de la Escalera Profesional son una medida de la educación formal en ECE obtenida al completar con éxito cursos en el colegio comunitario y/o a nivel universitario, y son otorgados por The Nevada Registry en función de los créditos acumulados o los títulos obtenidos. ¡Siga este camino para alcanzar sus metas educativas y profesionales!

*Los miembros se ubican en los niveles según la documentación proporcionada a The Nevada Registry. Aunque es difícil determinar el porcentaje real, se sabe que varios miembros han presentado solo lo necesario para cumplir con la Licencia de Cuidado Infantil (en conjunto con la participación obligatoria), no lo que se necesita para ubicarse en el nivel acorde con sus cursos/títulos universitarios completos en ECE. Como resultado, no debe asumirse que los miembros que se ubican en los niveles sin título del escalafón no poseen educación y formación formales más allá de un diploma de escuela secundaria o que no poseen títulos de educación superior.