Revisado/Actualizado en marzo de 2026
Descripción general
Los Estándares de Prekínder de Nevada, revisados en 2023, son el marco que proporciona orientación a los educadores de la primera infancia sobre los hitos del desarrollo que los niños deben alcanzar al final de su año de prekínder. Los estándares de prekínder tienen muchos usos e impactan a los niños más pequeños de Nevada. Desde apoyar a los maestros en la redacción de Planes Educativos Individualizados hasta guiar a los líderes responsables de planificar e impartir programas de educación infantil, los estándares proporcionan indicadores, ejemplos de lo que un niño puede hacer y prácticas de apoyo que un profesional puede implementar en el entorno de aprendizaje. Los educadores de la primera infancia de todo el estado confían en los estándares de prekínder para asegurarse de que están proporcionando una enseñanza de calidad.
Los Estándares apoyan los entornos de aula basados en el juego, el currículo de la primera infancia y la instrucción en todas las aulas y programas de la primera infancia que atienden a niños de prekínder en todo el estado, incluyendo centros de cuidado infantil, hogares de cuidado infantil familiar, Head Start, escuelas preescolares, programas de prekínder de los distritos escolares y más.
Solicita una copia impresa de los estándares revisados
Ponte en contacto con OSRLE@doe.nv.gov para asistencia ADA
Resumen ejecutivo
El Resumen Ejecutivo de los Estándares de Prekínder de Nevada, Revisados en 2023, proporciona una descripción de lo siguiente:
- Propósito de los Estándares de Prekínder
- Dominios e Indicadores de los Estándares de Prekínder
- Cronología histórica de los Estándares de Prekínder de Nevada y la alineación con K-12
- Proceso de revisión de 2023
- Comparación de la revisión de 2023 con la revisión de 2010 (¿Qué ha cambiado?)
- Implementación, difusión, desarrollo profesional y capacitación de los estándares de prekínder
Alineación con los Estándares Académicos de Contenido de Nevada
Los Estándares están alineados verticalmente con los Estándares Académicos de Contenido de Nevada K-12 (Departamento de Educación de Nevada, s.f.) para el jardín de infancia, así como con el Marco de Resultados del Aprendizaje Temprano de Head Start (Oficina de Head Start, s.f.). Anticipándonos a futuras actualizaciones y revisiones de estos estándares, y con el compromiso de proporcionar constantemente a los educadores de la primera infancia de Nevada la información más actualizada, las tablas de alineación con las que puede estar familiarizado se han trasladado fuera de este documento. El Departamento de Educación de Nevada está en proceso de crear la tabla de alineación de los estándares de aprendizaje temprano.
Dominios e Indicadores:
Los Estándares están organizados en ocho* dominios e incluyen indicadores del aprendizaje y el desarrollo temprano de los niños, ejemplos de cómo los niños podrían demostrar cada indicador y prácticas de apoyo para maestros y profesionales.
- Enfoques del aprendizaje
- *Socioemocional
- Estudios sociales
- Salud, seguridad y desarrollo físico
- Lenguaje y alfabetización temprana
- Ciencia
- Tecnología
- Expresión creativa
- Matemáticas
*Los Estándares Socioemocionales se volvieron a desarrollar en 2025 para alinearse con el Marco Colaborativo para el Aprendizaje Académico y Socioemocional (CASEL), ampliamente reconocido, y con los estándares K-12 NV SEL. Por esta razón, actualmente están disponibles en un documento separado, pero deben utilizarse junto con otros dominios de prekínder, ya que el Socioemocional es un dominio esencial del aprendizaje temprano que debe considerarse e implementarse en todos los entornos de la primera infancia.
Los Estándares de 2023 incorporan dos nuevos dominios: Enfoques del Aprendizaje y Tecnología. Estos dominios se han añadido para sentar las bases de las habilidades críticas a medida que los niños pequeños desarrollan sus propios enfoques del aprendizaje, y en reconocimiento del papel central que desempeña la tecnología en la vida moderna, la recopilación de información, la resolución de problemas y las habilidades de comunicación.
Uso de los Estándares de Prekínder para Guiar la Práctica: Las Guías Prácticas
Como educador o responsable de programa que trabaja con niños de cuatro a cinco años, puede que te preguntes: ¿cómo puedo usar los Estándares de Prekínder en mi práctica? Hay dos recursos disponibles para ayudarte a utilizar los Estándares de Prekínder para reflexionar, planificar e implementar prácticas que apoyen el aprendizaje y el desarrollo de los niños en los nueve dominios: una Guía Práctica para Educadores y una Guía Práctica para Responsables. Cada guía incluye una introducción sobre cómo usarla, ejemplos y preguntas de reflexión en cuatro áreas de práctica, y una herramienta de planificación y reflexión.
Uso de los Estándares de Prekínder para Guiar la Práctica: Guía Práctica para Educadores
Uso de los Estándares de Prekínder para Guiar la Práctica: Guía Práctica para Responsables
Correspondencia entre los Estándares de Prekínder de Nevada y los Estándares de Contenido Académico de Kínder de Nevada
¿Qué es la Correspondencia?
El Crosswalk es una herramienta de alineación que muestra cómo las habilidades y conceptos que los niños desarrollan en Pre-K se conectan directamente con lo que se espera que sepan y hagan en el jardín de infancia. Vincula los Estándares de Pre-Kindergarten de Nevada con los Estándares de Contenido Académico de Kindergarten de Nevada a través de nueve dominios clave, que incluyen:
- Enfoques del aprendizaje
- Socioemocional
- Estudios sociales
- Salud, seguridad y desarrollo físico
- Lenguaje y alfabetización temprana
- Ciencia
- Tecnología
- Expresión creativa
- Matemáticas
Cómo pueden usarla los educadores:
- Planifica lecciones y experiencias de aprendizaje basadas en el juego que se basen intencionadamente en las expectativas a lo largo de los distintos cursos.
- Identifica qué saben ya los niños, qué hay que reforzar a continuación y cómo andamiar el aprendizaje.
- Crea un lenguaje compartido entre los niveles de grado para lograr transiciones más fluidas y una mayor alineación.