¿Qué son las competencias fundamentales?
Las Áreas de Conocimiento Fundamentales y Competencias Fundamentales de Nevada para Profesionales de Atención y Educación Temprana fueron desarrolladas en respuesta a los hallazgos de investigaciones que indican que la formación profesional para los practicantes de Atención y Educación Temprana (ECE, por sus siglas en inglés) es esencial para la calidad de la atención y educación proporcionadas. También se ha demostrado que las acciones de los cuidadores marcan una diferencia en las capacidades de aprendizaje futuras y el éxito de los niños (Barnett, 2003). Este documento está diseñado para ser una herramienta práctica de autoevaluación que puede utilizarse de diversas maneras, independientemente de su función (cuidador, supervisor, formador, orientador profesional, docente del Sistema de Educación Superior de Nevada [NSHE], etc.) o el entorno en el que trabaje. El uso de este documento es completamente voluntario en el momento de su aprobación en junio de 2006.
¿Cuál es la diferencia entre las Áreas de Conocimiento Fundamentales y las Competencias Fundamentales?
Mientras que las Áreas de Conocimiento Fundamentales (CKA, por sus siglas en inglés) son un conjunto de áreas de contenido que definen lo que los educadores de ECE deben saber y comprender para proporcionar experiencias de calidad a los niños, las Competencias Fundamentales son un conjunto de habilidades observables que reflejan el conocimiento y la comprensión de un educador sobre las CKA. Las competencias identifican habilidades en los niveles inicial, intermedio y avanzado de profesionalismo relacionadas con la provisión de atención y educación temprana de alta calidad y ayudan a estandarizar las expectativas para los educadores de ECE. Las competencias se basan en estándares aceptados a nivel nacional y en las mejores prácticas en el campo de ECE.
Vínculos con otras partes del Sistema de Desarrollo Profesional en Nevada
Las Áreas de Conocimiento Fundamentales (CKA) y las Competencias Fundamentales fueron desarrolladas como parte del creciente sistema de desarrollo profesional en Nevada. Se consideró cómo estos componentes apoyan, mejoran y afectan de otra manera a otras partes del sistema. Como se indica a continuación, existen varios vínculos claros que pueden establecerse.
Conexión con la Escala Profesional
Las CKA y los niveles de competencia respaldan el marco de la Escala Profesional de Atención y Educación Temprana de Nevada y proporcionan la base para el sistema de desarrollo profesional. Ofrecen una hoja de ruta para el crecimiento profesional individual que se vuelve cada vez más especializada a medida que se alcanzan niveles más altos de educación formal. La finalización de la educación formal en ECE resulta en un avance a lo largo de la Escala Profesional.
Conexión con el Sistema de Aprobación de Formación de Nevada
Las CKA son una parte importante del sistema de aprobación de formación de Nevada y se reflejan en toda la formación aprobada por The Nevada Registry. Debido a que la formación aprobada se categoriza por CKA, los cuidadores y formadores pueden buscar formación por CKA en el sitio web del Registro y utilizar esa información para distribuir su aprendizaje e instrucción en las ocho áreas. Esto ayuda a crear un enfoque equilibrado para participar en oportunidades de desarrollo profesional, además de brindar a los formadores la oportunidad de identificar brechas y ofrecer formación en áreas donde hay disponibilidad limitada para satisfacer mejor las necesidades de los profesionales en el campo.
Conexión con los Estándares de Pre-Kindergarten de Nevada
El conocimiento de los Estándares de Pre-K está integrado en las Competencias Fundamentales. Mientras que los estándares de Pre-K actúan como una guía para los resultados de los niños, las competencias fundamentales se centran en los resultados preferidos para los adultos que cuidan a los niños pequeños. Se cree que los maestros de la primera infancia que proporcionan entornos y experiencias de aprendizaje de calidad para los niños pequeños ayudarán a esos niños a cumplir con los objetivos establecidos en los Estándares de Pre-K.